全文获取类型
收费全文 | 1616篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1134篇 |
科学研究 | 197篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 67篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 168篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 279篇 |
2013年 | 79篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 86篇 |
2010年 | 88篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 99篇 |
2007年 | 110篇 |
2006年 | 88篇 |
2005年 | 58篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 79篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1960年 | 3篇 |
1959年 | 1篇 |
1956年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有1642条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
我尽量不戴有色眼镜,但能不能雇用史蒂夫,我心里还是没底.尽管安置顾问向我保证,史蒂夫可以做个不错的餐馆勤杂工,可我从没雇用过智障员工,还是不确定雇了他,客人会有怎样的反应.史蒂夫又矮又胖,五官端正,因患有唐氏综合征,讲话有点大舌头.
食客中大部分的卡车司机我不担心,因为他们一般不会计较谁来收拾桌子,只要红肉卷美味,馅饼口感纯正,他们会很关照我的生意.上学路经此处的大学生会多嘴,势利的雅皮士要偷拿餐巾擦银器,因为担心染上某种可怕的"卡车停靠病菌". 相似文献
113.
赵丹 《甘肃广播电视大学学报》2014,(2):9-11
鲍照一生沉郁,志欲多不得通达,才情难以宣泄,内在情感的悲怨不平和焦灼波动,造就了其文学创作"急怨"、"险俗"等主要特点。跟刘宋时期其他赋家相比,鲍照赋更好地继承了汉魏以来抒情小赋的"古风"余韵,表现出一种苍壮急怨、清拔阔大的情感特质。同时鲍照的创作又极好地顺应了刘宋文学声色大开的趋势,其赋作奇崛伟丽、藻艳精工、倾炫心魄,表现出辞、情的高度统一,对后起的江淹等齐梁赋家影响尤大。 相似文献
114.
该文以Lakoff等人提出的"大链条"隐喻理论为基础,以认知语言学理论为指导,试图从英汉对比的角度,采用丰富的语料,选取表达事物特征的"清-浊"、"利-钝"两组相对的具体概念,系统对比分析英汉语言里以无生命事物的特征喻人的特征的隐喻表达。 相似文献
115.
该文阐述了大学英语听说智慧教学理念,分析了在"产出导向法"的指导下,如何运用智慧教学的理念来指导设计混合模式下的大学英语听说教学,基于教学实践、问卷调查、访谈和学生产出文本提出了一些优化大学英语听说智慧教学设计的建议。 相似文献
116.
117.
118.
柯上风 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
中小学校责任督学挂牌督导工作是转变政府管理职能,健全学校督导制度,促进学校实施素质教育,提高教育质量,实现内涵发展的重要举措。文章简述工作制度创新、督学选聘与管理、督导重点、结果应用、工作保障等五方面主要做法,分析在制度设计、机构改革、经费保障和电话接访等方面存在的问题,提出完善制度设计、建立独立的教育督导机构、按项目给付和建立督学电话接转平台等建议。 相似文献
119.
当前,社会正处在变迁与激烈的竞争中,大学生的生存压力逐渐增大,进而导致大学生的心理健康问题越发突出。大学生极端心理危机事件时有发生,已经成为一个亟待解决的问题。自我同一性危机是大学生极端心理危机事件发生的基础原因,本文在分析大学生自我同一性危机的具体表现的基础上,提出了高校辅导员应对大学生自我同一性危机的策略。 相似文献
120.
陆丹路 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(4):9-11
地方高职院校在投入、师资、生源和就业等方面均带有典型的地域性特征,为当地的经济建设和社会发展服务,可以强有力地推动区域性人力资本的提升,是地方发展的关键。本文以镇江高等专科学校为例,探讨地方高职院校服务地方经济社会的有效途径。 相似文献